品牌抗震检测公司
型号119
订货号119
货号119
是否进口否
中冶众合(北京)检测技术有限公司授权龙泽顺达(北京)消防科技有限公司为其公司推广检测业务。龙泽顺达(北京)消防科技有限公司所发信息中的检测由中冶众合(北京)检测技术有限公司,报告由中冶众合(北京)检测技术有限公司出具。
我公司是从事房屋检测、结构监测、工程检测和**的第三方检测,为、设计和企事业单位提供科学的决策依据、检测服务和解决方案。 在多年的技术服务实践中,形成了以房屋检测、结构测试、灾后、抗震为代表的“房屋检测”产业,以幕墙检测、基坑监测、振动测试、桥梁检测为代表的“结构监测”产业,以地基基础检测、消防检测、钢结构检测、环境检测为代表的 “工程检测”产业,以**、房屋评估、损伤检测为代表的“**”产业。 拥有以博士、硕士**的检测技术团队。目前有一级注册结构师和注册岩土13人,教授级及检测61人。公司下设房屋质量检测站、结构监测中心、幕墙检测站、工程检测部和**所等部门。
房屋抗震检测的内容,首要是通过对房子地点环境、对房子作观察、查勘、检测、实验、复查原始资料和必要的验算,得出房子在安全方面存在的问题,查明造成这些问题的原因,对照有关的技能标准、规程、标准,作出房子安全度的定论,同时为了保证房子的正常运用和公民生命财产的安全,提出相应的安全措施与主张。,房屋检测房屋质量检测是运用一定的技术手段和方法,对其结构质量进行检查测定,实施动态,房屋检测又称房屋质量检测评估,是指由具备资质的检测单位对房屋质量进行检测,评估,并开具报告的过程。,(1)房屋完损等级检测检测项目:检查房屋结构、装修和设备的完损状况,确定房屋完损等级。适用范围:房屋评估、房屋管理等需要确定房屋完损程度的房屋。(2)房屋安全性检测检测项目:检查房屋结构损坏状况,分析判断房屋安危的过程。适用范围:已发现危险迹象的的房屋(3)房屋损坏趋势检测检测项目:通过对房屋受相邻工程等外部影响因素或设计、、使用等房屋内在影响因素的作用而产生或可能产生变形、位移、裂缝等损坏的监测过程。
业务范围:
房屋质量检测、房屋抗震、厂房检测、工业建筑检测、玻璃幕墙检测、桥梁检测、工程检测、监测钢结构工程检测、焊接工艺评定、产品失效分析、热像检测、建筑物振动检测、地下管网检测、工业设备可靠性等。
我公司是一家从事各类建筑物检测、、评估的技术服务企业。公司拥有各类建筑结构材料检测仪器及压力试验、完损检测、渗漏检测、变形监测等仪器设备共40余套,其中包括NEC、YEW-2000压力试验机等众多、高精度仪器的建筑物检测仪器设备。技术人员全部为结构工程本科以上,均持有《房屋安全员》和《建设工程质量安全检测员证》等书。另外还聘请多名建筑物方面的作为技术顾问。
幼儿园房屋安全检测的三个意义就是当该地区发生了重大的灾难,比如说自然灾害发生的时候,对房屋进行质量检测以能够在这个中具体的受灾状况,以及对该地区的房屋安全性进行准确评价,如此才能够更好的安排后续的安全工作以及受灾家庭的安置问题。学校房屋安全检测是运用一定的技术手段和,通过对既有房屋质量而不是在建工程质量,特别是对其结构质量进行检查测定,实施动态,以起到**生命财产的安全,促进现有房屋资源的充分合理利用,保证社会的稳定作用,因此具有巨大的社会效益和经济效益。
房屋抗震能力检测及结构安全性内容:
1、采用钻芯法检测梁、柱的混凝土强度。
2. 采用钢筋探测仪检测梁、板、柱的钢筋配置情况和钢筋保护层厚度,同时适量选取梁、柱凿槽验证钢筋直径。
3. 检测钢筋混凝土梁、柱的截面尺寸及楼板的厚度。
4. 检测构件混凝土碳化深度及钢筋是否锈蚀。
5. 截取构件中的钢筋作钢筋力学工艺性能试验。
6. 查看结构布置是否合理、构件传力是否直接等。
7. 检测整栋建筑物的轴线尺寸、层高。
8. 检测整栋建筑物的梁、板、柱等构件是否有裂缝,并分析裂缝产生的原因、裂缝是否已造成对结构的危害等。
9. 检测墙体与框架柱是否按规范要求设置拉结筋,墙体是否按规范要求设置构造柱及圈梁。
10. 检测围护结构变形、裂缝、渗漏情况。
11. 采用钻芯法检测基础混凝土强度等级,检测基础尺寸,查看基础混凝土是否存在开裂、酥松等质量缺陷。
12. 用仪检测整栋建筑物是否有倾斜。
13. 根据检测结果及现行规范对该建筑物作出结构安全性。
学校及幼儿园校舍建筑抗震安全检测
(1)抗震安全。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度,排查幼儿园房屋的设计和质量是否达到规定的抗震设防标准。
(2)结构安全。结合使用寿命等因素,排查幼儿园房屋结构的安全隐患。排查屋面墙、楼梯、栏杆、窗台等安全防护设施高度、间距、牢固情况。
(3)消防安全。排查学校的火灾隐患,重点排查幼儿园房屋耐火等级、安全疏散和消防设施等是否符合消防法规、消防技术标准和《中小学校舍安全工程消防技术要求》。
(4)防雷安全。排查幼儿园房屋的防雷设施是否达到规定的配置标准和安装要求。
(5)排查重点。地震重点防御区、七度及以上地震高烈度区以及洪涝灾害、山体滑坡、泥石流、台风等灾害易发多发地区的各级各类城乡幼儿园校舍;六度及以下非重点防御区局部和整体出现险情的C级、D级幼儿园危房。
我公司自成立以来,秉承"科学公正、求实严谨、、信誉至上"原则,以科学、严谨、、的工作,诚信为本,信守合同,按时按质提交房屋检测报告,多年来所完成房屋项目普及全国各地工业厂房及民用建筑可靠性;各省、市、县、大、中、小学和幼儿园学校房屋抗震性能安全;地铁沿线、公路扩建、雨污分流工程、铁路专线、深基坑开挖、采石等周边房屋安全检测;特种行业例如宾馆、场所的开业和工商等房屋安全性,同时我公司还为各省、市、区级、市仲裁会提供民事方面房屋安全工作,在实施的所有房屋工程项目中,无一例事故或因结果不准确而导致的房屋纠纷;并因提供及时、准确的结论及热情、周到的服务而赢得社会的广泛**,产生了积极、深远的社会影响,得到有关行政主管部门的充分肯定。
业务范围:
房屋质量检测、房屋抗震、抗震加固、厂房检测、工业建筑检测、玻璃幕墙检测、桥梁检测、工程检测、监测钢结构工程检测、焊接工艺评定、产品失效分析、热像检测、建筑物振动检测、地下管网检测、工业设备可靠性等。
抗震加固
1 中小学校舍的抗震加固流程
建造抗震——加固方案选定——加固图设计——图审查————竣工验收
2 建筑抗震加固
1)现有校舍抗震加固前,应收集现有校舍的设计图纸、计算书、详细的程勘察报告、竣工验收等原始资料。
2)调查校舍现在与原始资料相符合的程度、质量和维护状况,发现相关的非抗震缺陷和是否存在局部损伤,并对现有校舍的缺陷损伤进行分析,抗震加固时一并处理。
3)时对现有校舍进行必要的检测。对于砌体校舍,房屋的高度和层数、抗震墙的厚度和间距、墙体实际达到的砂浆强度等级和砌筑质量、墙体交接处的连接以及女儿墙、楼梯间等易引起倒塌伤人的部位重点检测。
4)根据各类校舍结构的特点、结构布置、构造和抗震承载力等现状条件,按《建筑抗震标准》采用的逐级方法,进行综合抗震能力分析。
5)对现有校舍整体抗震性能应作出评价,对符合抗震要求的校舍应说明其后续使用年限;对不符合抗震要求的校舍提出相应的抗震减灾对策和处理建议,并给出抗震报告。抗震报告应明确现有建筑的后续使用年限。加固方案及对加固设计的相关要求。
加固设计
1. 加固设计原则
1)加固方案应根据抗震结果经综合分析后确定,分别采用房屋整体加固、区段加固或构件加固,加强校舍的整体性、改善构件的收录状况、提高综合抗震能力。
2)加固或新增构件的布置,应消除或减少不利因素,防止局部加强导致结构刚度或强度突变。
3)新增构件和原构件之间应有可靠连接,新增的抗震墙、柱等竖向构件应有可靠基础。
4)当结构加固费用占同类新建工程费用的70%以上时,宜拆除重建。
2. 加固方案选定
1)加固方案宜结合维修改造,改善使用功能并注意美观,并宜结合原结构的具体特点和技术经济条件的分析,采用新技术新材料。
2)不规则的现有校舍,宜使加固后的结构质量分布较均匀、刚度较对称。
3. 加固验算
1)现有校舍抗震加固设计时应对加固后的结构进行整体分析,一般情况下,应在两个主轴方向分别进行抗震验算。
2)结构的计算简图应根据加固后的荷载、地震作用和实际受力状况确定。
3)结构构件的计算截面尺寸,应采用实际有效的截面尺寸。
4)材料的强度等级应采用实际达到的强度等级。
5)结构构件承载力验算时,应计入实际荷载偏心、结构构件变形等造成的附加内力,并应计入加固后的实际受力程度、新增部分的应变滞后和新旧部分协同工作的程度对承载力的影响。
6)对局部抗震加固的结构,加固后结构刚度和重力荷载代表值的变化分分别不**过原来的10%和5%时,应允许不计入地震作用变化的影响。
4. 加固
加固应采取措施避免或减少损伤原结构构件。
时,允许用高强度钢筋代替低强度钢筋,但应注意锚固长度的变化。
地基基础
1.抗震加固方案宜减少地基基础的加固工程量,多采取提高上部结构的刚度和整体性及抵抗不均与沉降能力的措施。
2.抗震加固时,**地基承载力可计入建筑长期压密的影响,并按现行国家标准《建筑抗震标准》规定的方法进行验算。
3.当地基竖向承载力不满足时,可作下列处理:
1)当基础底面压力值**过地基承载力特征值在10%以内时,可采用提高上部结构抵抗不均匀沉降能力的措施。
2)当基础底面压力值**过地基承载力特征值10%及以上或建筑已出现不容许的沉降和裂缝时,可采取放大基础底面积、加固地基或减少荷载的措施。
3)当地基的液化等级为严重时,宜采取全部消除液化沉陷或提高上部结构抵抗不均匀沉降能力的措施。
材料
1.锚筋、锚栓在钢筋混凝土结构中的锚固深度her值按《混凝土结构后锚固技术规程》选用。
2.钢材的焊接连接应满足《钢结构设计规范》、《建筑钢结构焊接技术规程》、《钢筋焊接及验收规程》等规范规程的要求。
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